Objetivos / Competências
A unidade curricular pretende criar competências:
• na área da colheita de matrizes sólidas, especificamente em amostras de solo, agregados e inertes;
• no reconhecimento da complexidade das referidas matrizes e das subsequentes especificidades do seu manuseamento em ambiente de laboratório;
• na aplicação de métodos de caracterização física e química de amostras de solo, por utilização de procedimentos normalizados, de forma a garantir a fiabilidade dos resultados;
• na interpretação de resultados obtidos através de ensaios laboratoriais de caracterização física e química de solos;
• no desenvolvimento de competências na organização e redação de relatórios e outras formas de apresentação de resultados.
Conteúdos programáticos resumidos
1– EXERCÍCIOS TEÓRICO-PRÁTICOS
Grandezas básicas: Índice de vazios, porosidade, grau de saturação, teor em água, peso específico do solo, peso específico seco, peso específico das partículas, peso específico submerso, densidade das partículas.
2 – CARACTERIZAÇÃO FÍSICA E QUÍMICA DE UMA AMOSTRA DE SOLO
• Amostragem de solo;
• Preparação do solo, por via seca;
• Teor de humidade;
• Ph e condutividade elétrica;
• Teor em matéria orgânica;
• Textura do solo – análise granulométrica por peneiração e sedimentação;
• Limites de consistência
• Densidade das partículas;
• Análise macroscópica dos minerais relíquia;
• Equivalente de Areia;
• Ensaio da mancha com azul-de-metileno;
• Capacidade de troca catiónica;
• Concentração de elementos contaminantes;
• Classificação do solo - classificações Unificada, RTR e AASHO;
• Grau de contaminação de um solo- Normas de Qualidade Ambiental.
• Agregados e inertes: Baridade; Resistência à fragmentação (método de Los Angeles).
Metodologias de ensino e critérios de avaliação
As aulas da componente teórico-prática são lecionadas utilizando o método expositivo, em complemento à resolução de exercícios de aplicação.
As aulas da componente prática são lecionadas em ambiente laboratorial através da execução de ensaios de caracterização quantitativa e qualitativa de solos, agregados e inertes.
A avaliação da UC é feita por prova escrita em exame teórico-prático(nota mínima de 8,5), pela elaboração e apresentação de um relatório técnico (nota mínima de 9,5)e pela avaliação de um caderno de laboratório.
A nota final será resultado da ponderação destas três componentes, nas seguintes proporções: exame teórico-prático - 30%; relatório técnico - 60%; caderno de laboratorio - 10%.
Para obterem aprovação na unidade curricular, em época normal de avaliação, os alunos deverão estar presentes, no mínimo, em 75% das aulas lecionadas-
O relatório técnico é elaborado obrigatoriamente no decurso do período letivo da época normal de avaliação.
Bibliografia resumida
E195 (1966) Solos: Preparação por via seca de amostras para ensaios de identificação: LNEC.
• E203 (1967) Solos: Determinação do pH: LNEC.
• E201 (1967) Solos: Determinação do teor em matéria orgânica: LNEC.
• E196 (1966) Solos: Análise granulométrica: LNEC.
• E199 (1967) Solos: Ensaio de Equivalente de Areia: LNEC.
• E204 (1967) Solos: Determinação da baridade seca “in situ” pelo método da garrafa de areia: LNEC.
• EN 12457-4:2002, Characterization of waste - Leaching, Comite European de Normalisation.
• EN 13654-1 (2001). Soil improvers and growing media – determination of nitrogen, Technical Committee CEN/TC 223.
• NP-143 (1969) Solos: Determinação dos limites de consistência. I P Q.
• NP-83 (1965) Solos: Determinação da densidade das partículas. I P Q.
• NP-84 (1965) Solos: Determinação do teor em água. Lisboa.
• NP-EN 933-9 (2002). Solos: Determinação do teor de finos – ensaio do azul de metileno. I P Q.
